- La enseñanza por competencias es el "nuevo" paradigma educativo. Aboga por situaciones significativas de aprendizaje, en contextos concretos y lo más cercanos a la realidad, que movilicen positivamente los recursos del educando, implicándolo tanto a nivel habilidades, como conocimientos y aptitudes, demandándole una actitud positiva y constructiva hacia el aprendizaje que recibe.
- La competencia digital es una de las competencias básicas, en Europa, en España, y en la Región de Murcia. En una sociedad como la nuestra resulta un "saber hacer" fundamental, cuyo mayor o menor nivel de consecución puede ayudar o dificultar significativamente la evolución formativa del estudiante en otras muchas facetas de su aprendizaje.
- Las alumnas y alumnos de Primaria y E.S.O. son nativos digitales. Están creciendo en un ambiente de digitalización masiva, con sistemas apabullantemente avanzados en algunos aspectos (si alguna vez habéis jugado con una PS3 sabréis a lo que me refiero). Se comunican con móviles que son ordenadores en pequeñito, juegan con consolas que contienen los microprocesadores comerciales más avanzados, ven televisión digital, chatean continuamente, se manejan a la perfección en foros y demás ... y cuando llegan a clase pretendemos tenerlos atados a una sillita escuchando nuestra magnífica disertación, de libro y pizarra, sobre cualquier tema que a muchos de ellos les suena a venganza de los que están más cerca de ser viejos.
- La solución: emplear los medios que ellos comienzan a manejar. Demostrarles que la escuela no es un rincón oscuro y apartado donde se refugian los dinosaurios del conocimiento haciendo bueno aquello de "el que vale vale y el que no maestro".
- Hasta no hace mucho la informática era cosa de gurús y nerds, gente que dedicaba horas y horas a enterarse de cómo se programaba en tal o cual críptico lenguaje o a hacer cualquier otra tarea que el común de los mortales no alcanzaba a comprender.
- Hasta que llegó la Web 2.0. Ahora tenemos decenas de herramientas informáticas, gratuitas, que nos van a permitir dar apoyo a nuestras clases, sean éstas de la materia que sean. Las paredes de las escuelas van a ser substituidas por ventanas, al Mundo. Estamos en tiempos de creación y colaboración, cualquiera puede crear contenidos, lo que significa que hay cientos de millones de fuentes potenciales de conocimiento, ahí fuera. Significa también que nosotros, con nuestros alumnos, podemos contribuir a esa enorme corriente creadora
- Hay herramientas específicas para matemáticas, lengua, ciencias, sociales, música, plástica, y mucho más, pero además hay otras que nos pueden servir sea cual sea nuestra especialidad. Y con su uso estaremos contribuyendo a que nuestras alumnas y alumnos mejoren su nivel de competencia digital, lo que a ellos les permitirá a su vez incrementar el nivel en otras competencias:
- Quiero un sitio donde pueda publicar mis ideas, animar a mis alumnas y alumnos a hacerlo, añadir enlaces a materiales, que esté accesible para todos. Puedes confeccionar un weblog en Blogger o en Wordpress.
- Tengo presentaciones y documentos que compartir. Además me vendría muy bien encontrar más cosas que pudiera utilizar en mis clases. Pues mira Scribd, Slideshare.
- Necesito montar una encuesta con mis alumnos. Ahí tienes Twitter.
- ¿ Dónde ponemos esos archivos para que se los puedan descargar ? La respuestá está en Dropbox.
- ¡ Mira qué favoritos/marcadores tengo en mi navegador ! ¿Cómo podría compartirlos con mis colegas/alumnos/amigos ? ¿ Cómo podría tenerlos disponibles en otros equipos ?¿ Cómo sé cuáles son los enlaces más interesantes en mi campo educativo ? Pues mírate un marcador social: Del.ici.ous o Mr Wong te ayudarán.
- Y esas fotos del centro, ¿ hay alguna forma de colgarlas en Internet que pudiera ser restringida a grupos o privada o pública ? Sí, sí, tienes Picasa, Flickr y más.
- Y los vídeos. Bueno, eso ya casi no hace falta ni decir dónde. Pero por si hay algún despistado ahí está Youtube, aunque ya hay unos cuantos servicios más.
- ¿ Podémos usar los móviles para enviar información sin que nos cueste un ojo de la cara ? Quizá, mira, por ejemplo, Google Calendar, que de paso sirve magníficamente para organizar la agenda escolar de los alumnos.
- ¿ Cómo podría estar al día de las principales innovaciones en mi sector? Pues usando un lector RSS. Por ejemplo (¿ lo adivinas ?), Google Reader.
- ¿ Podrían mis alumnos trabajar en grupo juntos o por separado ? The answer is in Wikispace.
- Quiero hacer una ruta naturalística por el Alto Tajo con mi grupo. ¿ Dónde puedo obtener información ? Cuando la tenga hecha, ¿ podría compartirla con otros docentes del mundo mundial ? Mírate Wikiloc, Google Maps o Google Earth.
- ¿ Dónde podríamos alojar gratuitamente una pequeña web escolar ? Pues de nuevo Google, ahora con Google Sites.
- En nuestro centro ya manejamos muchos de esos recursos, pero ahora queremos algo más privado, que integre la posibilidad de blogs, wikis, email centralizado, alojamiento y distribución de archivos, elaboración de tareas con limite horario, generación de pruebas tipo test, y otras posibilidades de e-learning, que sea accesible por todos los alumnos tanto desde dentro como desde fuera del centro, que esté controlado mediante passwords, y, claro, que sea gratis. Acabas de definir Moodle.
- ¿ Cómo podría mejorar mi desempeño docente y motivar más a estos alumnos tan acostumbrados a las pantallas y tan poco a las pizarras, que es lo que yo uso ? La respuesta es usar una pizarra que sea una pantalla. Ya las conoces, y no, no son gratis las Pizarras Digitales Interactivas, pero la Administración Educativa está haciendo un gran esfuerzo por dotar de estas magníficas herramientas docentes al mayor número de centros posible. Mi consejo es que si puedes hagas un curso sobre su manejo, y que si no hay en tu centro las pidáis, porque una vez que comienzas a manejarlas te preguntas cómo podías dar antes las clases sin ellas.
Gracias por venir y por leer esto. Vuestros comentarios serán bien recibidos.
